E assim termina o estágio...

Assim termina o estágio, deixando vários sentimentos, como o de alívio por ter cumprido mais uma tarefa no PEAD, a certeza de ter me dedicado e com isso agregado muitas aprendizagens para a minha profissão e para o crescimento dos meus alunos e alunas.

Fica também a saudade desse momento importante da minha vida.

Atividade sobre o arroio João Correa - como ele é e como a turma gostaria que fosse

Nesta nona semana de estágio trabalhamos sobre a preservação ambiental


A EMEF Rui Barbosa situa-se no Bairro Vicentina, em São Leopoldo.

Perto da escola passa o arroio João Correa, muito conhecido das crianças e muito poluído também. Há pouco tempo, em saída pelo bairro, caminhamos até o arroio, conversamos sobre o lixo que as pessoas jogam nele e tiramos algumas fotos.

Para a atividade desenvolvida mostrei uma foto da nascente do arroio, que fica no bairro Cohab-Duque, onde a água é cristalina e mostrei fotos que tiramos do arroio poluído, no Bairro Vicentina.

A ação foi significativa para as crianças, pois este arroio faz parte da vida deles e eles conhecem muitas pessoas que jogam ali seu lixo.

Atividades na pré escola X letramento

Na minha turma de EI - pré-escola atividades que envolvem o letramento ocorrem todos os dias.

Ouvindo histórias....


Escrevendo o nome...



No Laboratório de Informática



Acredito que para estas pessoas que estão convivento socialmente com a escrita na escola, de forma lúdica, sem a necessidade de decodificar o alfabeto, a leitura se dará com muito mais significado e interesse, já que eles vão "querer" ler.

Estas atividades estão contextualizadas com a vida das crianças.


"O papel do PROFESSOR-LETRADOR

"Aprender é construir, reconstruir, constatar para mudar, o que não se faz sem a abertura ao risco e à aventura do espírito" (Paulo Freire)

O momento mais importante para esta prática é a reflexão contínua sobre a própria atuação. Quanto maior a exigência do educador consigo mesmo mais crítica sua prática se tornará e, consequentemente mais rica e proveitosa tanto para si quanto para os educandos. O professor deve acreditar na construção de saberes e de conhecimentos para o desenvolvimento humano, um benefício para a cooperação, levando os educando a criação de seus próprios conceitos e conhecimentos.

O professor deve ser capaz de interferir na realidade social para provocara construção de novos conhecimentos.

O letramento não está restrito ao sistema escolar.

Para o professor ser um LETRADOR, obviamente não pode aceitar conhecimentos cristalizados, não pode se fazer de inatingível, mas acreditar que o conhecimento nunca se completa esta é a base pois assim é que se dá o LETRAMENTO."

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